Csóri Csivitelő Óvoda

Csóri Csivitelő Óvoda

8041, Csór Fő tér 10.
Mobil: 06-70/430-75-92
E-mail címe: ovodacsor@gmail.com

Óvodapedagógusok:
Wittmanné Csapó Anikó-igazgató (70/850-75-92)
Sütő Erika-igazgató-helyettes
Antal-Zékány Erika-óvodapedagógus
Csikesz-Török Bernadett-óvodapedagógus
Illésné Rácz Tímea-óvodapedagógus
SzücsTímea-óvodapedagógus
Pedagógiai asszisztens
Harangozó Szabina Vivien

Dajkák:
Czókó Csaba
Szabó Anikó
Szemenyei Kitti Júlia

Élelmezésvezető:
Hári Istvánné

Szakács:
Szakos Judit

Konyhai kisegítők:
Baba Gáborné
Hollósi Gabriella
Szabó Andrea

Az óvoda bemutatása:

Óvodánk Csóron az Önkormányzat fenntartása alatt működik, 3 csoportos intézményként. Felvehető maximális gyermeklétszámunk: 65 fő. Süni csoport: 25 fő, Nyuszi csoport: 15 fő, Katica csoport: 25 fő gyermek befogadására alkalmas.

Az óvoda jól megközelíthető, csendes helyen található. Nincs átmenő forgalom, nem szűrődik be a por, a zaj, ideális az idejáró gyermekek számára. A főútvonaltól biztonságos távolságban helyezkedik el, közvetlen környezetünkben nincsenek veszélyforrások, amelyek az óvoda zavartalan működését, a gyermekeket és az ott dolgozókat veszélyeztetnék. Intézményünk 1953-ban nyitotta meg előszőr a kapuit, és a több mint 70 éves fennállása alatt eleinte egy, majd két csoporttal működött. A gyermeklétszám megnövekedése miatt szükségessé vált 2011-ben a 3. csoport megnyitása is. Az 1993. évi Közoktatási törvény későbbi módosítása lehetővé tette számunkra, hogy óvodanevet válasszunk. Alkalmazotti közösségünk a szülők véleményét is kikérve, a Csivitelő Óvoda elnevezés mellett döntött. Az újabb névmódosítás 2013. szeptember 1-től lépett életbe, amikor az intézmény a Csóri Csivitelő Óvoda elnevezést kapta.Intézményünkben a Fábián Katalin Tevékenységközpontú Óvodai Pedagógiai Program adaptációja alapján folyik a nevelő-oktató munka. Az óvoda, az Alapító okiratában meghatározott óvodai nevelés alaptevékenységet, alapfeladatot lát el, valamint felvállalja a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelését, ellátását is. Pedagógiai Programunkban szerepel még a HH és HHH gyermekek nevelése, oktatása felzárkóztatása is.

Saját főzőkonyhánk látja el a gyermekeink, az iskolás gyerekek, a nyugdíjasok, a szociálisan rászorulók és külső vendégek étkeztetését. Az óvoda, nevelő intézmény, s mint ilyen a személyiség kibontakoztatására, nevelésére, fejlesztésére törekszik. Cél: a 3 – 6 éves gyermekek sokoldalú, harmonikus személyiségének fejlesztése, amely magában foglalja az egészségnevelést (egészséges életmódra nevelést, testi nevelést, egészségmegőrzés szokásainak kialakítását), a környezettudatos magatartásra nevelést (környezet védelméhez, megóvásához, fenntarthatóságához kapcsolódó szokások kialakítását), és az iskola-előkészítő fejlesztést: (figyelemösszpontosítást, a logikus gondolkodást és a társas készségeket). A nagycsoportos gyermekek számára napi minimum 45 perc, akár 3×15 perces bontású, differenciált fejlesztő foglalkozást biztosítunk, a gyermekek terhelhetőségéhez alkalmazkodva. A foglalkozások célja a beszéd-, mozgás-, és szociális kompetenciák erősítése.

Óvodánkban a gyerekek biztonságban, szeretetben töltik a mindennapjaikat, mindig szabadon választhatnak a játék és sokféle felajánlott elfoglatság közül. Az ovisokkal közösen megkeressük a tevékenységek tartalmait, felhasználva és kiteljesítve a gyermekek velük született energiáit, cselekvési vágyát, társas-, felfedezési-, kipróbálási-, megszervezési-, tanulási ösztönüket. Teret engedünk a játékosságnak, a természetes tanulásnak, kísérletezgetéseknek, lehetőséget adunk az önálló, befelé figyelő, ill. a mikro csoportokban történő egymástól tanulásnak. Ennek legfőbb formája a szabad játék, felfedezés, tapasztalás.

A tevékenységek célja, hogy a gyermeket saját fáradozásai útján segítse hozzá az egyre nagyobb mértékű önállósághoz, magabiztossághoz, a világ pozitív befogadásához. Nevelőmunkánk során fontosnak tartjuk a család tiszteletére, a társas kapcsolatok értékére, a nemzeti kultúra megismerésére és megbecsülésére nevelést. Célunk, hogy a gyermekekben kialakuljon a hazájukhoz, szülőföldjükhöz való kötődés, a közösségért való felelősség érzése és az egymás iránti tisztelet megalapozása. Célkitűzéseink megvalósítását szakmailag felkészült nevelőtestület és pozitív hozzáállású munkatársak segítik. Nagyon fontosnak tartjuk, hogy az egyén a közösség támogatásával lehet sikeres, és a közösség az egyének ambíciója, eredményessége révén emelkedhet ki. Meggyőződésünk, hogy lehet nyugodt és jó hangulatú munkahely az óvoda, úgy, hogy közben színvonalas munka folyik. Arra törekszünk, hogy gyermek, szülő és minden dolgozó szívesen látogassa ezt az óvodát, mert ahol jól érzi magát az ember, azért áldozatra is képes. Intézményünk jelenlegi formáját folyamatosan alakították az évek során. Az épület megfelelő szintű karbantartása és felújítása a fenntartó önkormányzat és szülői adományok segítségével biztosított. A fenntartó támogatásával évente lehetőség nyílik kisebb-nagyobb felújítási munkálatok elvégzésére, amelyek az óvodánk működésének minőségi javítását eredményezi. Csoportszobáink tágasak, világosak. Minden csoportnak önálló mosdója és öltöző része van. A csoportszobák berendezése praktikus, esztétikus, a gyermekek elmélyült játékát, tevékenységeit elősegítő eszközökkel és játékszerekkel felszereltek. Az udvar tágas, változatos játék eszközök találhatók benne, amik biztosítják a különböző mozgásformák kipróbálását.

Óvodánk rendelkezik a pedagógiai program megvalósításához szükséges tárgyi feltételekkel. Azokat a játékokat, eszközöket, amelyeket a gyerekek használnak, számukra megfelelő, hozzáférhető módon helyezzük el, kiemelten szem előtt tartva az ovisok biztonságát. A foglalkoztató szobáink és helyiségeink otthonosak, barátságosak, játékra motiválóak, berendezéseik sajátosan igazodnak a benne tevékenykedő csoportok életkorához, nevelési programunk cél és feladatrendszeréhez. A többnyire mobilizálható bútorok lehetőséget teremtenek a kis és nagy terek kialakítására, amelyben a gyermekek adott szükségletük, és tevékenységük szerint tartózkodhatnak. A rendelkezésünkre álló egyéb - a játékos tanulást is segítő eszközeink és felszereléseink színvonalas munkánk fontos feltételei.

Óvodánk működésében fokozott figyelmet fordítunk a környezeti nevelés gyakorlati megvalósítására. A mindennapok során törekszünk az újrahasznosítható anyagok használatára, a víz- és energiatakarékosságra, a szelektív hulladékgyűjtésre. Az udvar növényzetének gondozásába a gyermekeket is bevonjuk. Intézményünk 2024 óta Boldog Óvoda, hosszú távú célunk az Örökös Boldog Óvoda cím elnyerése. Ennek a programnak a fókuszában az áll, hogy hogyan lehet a negatív gondolkodásmódon változtatni és optimista hozzáállást kialakítani a gyermekek körében is.  Óvodánk már több éve csatlakozott a Magyar Labdarúgó Szövetség és a Magyar Atlétikai Szövetség által meghirdetett és országos szinten működtetett Bozsik József válogatott labdarúgóról elnevezett programhoz. Aktív részvételünkkel nagyszerű lehetőséget biztosítunk a gyermekeink számára, hogy játékos módon ismerkedjenek meg a sporttal ezen belül a labdarúgással, és kialakuljon bennük a mozgás szeretete, ami hosszú távon is pozitív hatással lehet az életükre.

Az óvoda-család kapcsolata nálunk hagyományos alapokon működik. Segítő szándékú, aktív, érdeklődő, igényes szülői háttér segíti munkánkat, a gyermekek harmonikus fejlődését. A szülök támogatják pedagógiai törekvéseinket, segítenek bennünket a megvalósításban. Aktívan részt vesznek a programjainkban. Felajánlásaikkal, lehetőségeikkel segítik az óvoda eszközállományának bővítését is.Helyi Nevelési Programunkban, Házirendünkben is hangsúlyt kap a gyermeki személyiség tiszteletben tartása, a hátrányos megkülönböztetés tilalma, a gyermekvédelemmel kapcsolatos feladataink konkrét megfogalmazása. Az óvoda minden dolgozója szeretetteljes odafigyeléssel, egyénre szabott fejlesztéssel segíti a hátránnyal érkező gyermekeket. Veszélyeztetett gyermekünk nincs és nem is volt az elmúlt időszakban. Hátrányos helyzetű gyermekek száma is elenyésző. Gyermekvédelmi-felelősünk rendszeresen részt vesz óvodaközi, családsegítő, gyermekjóléti szolgálat megbeszélésen. Az arra rászoruló gyermekek támogatását munkájával segíti. 

„Adjátok kezébe a kérdéseket, és hagyjátok, hadd oldja meg ő maga. Ne azért tegyen szert a tudásra, mert ti megmondjátok neki, hanem azért, mert magától megértette: ne tanulja a tudományt, hanem fedezze fel.”

Rousseau